La nueva MediaciĆ³n Virtual utiliza Moodle 4.5, la cual es una plataforma LMS (Learning Management System) robusta, flexible, confiable y de alto rendimiento, ampliamente reconocida y respaldada a nivel mundial.
SĆ. Las plataformasĀ mv1.mediacionvirtual.ucr.ac.crĀ yĀ mv2.mediacionvirtual.ucr.ac.crĀ estarĆ”n disponibles durante todo elĀ 2025. Durante este aƱo, las personas docentes pueden trasladar sus cursos a la nueva plataforma en el ciclo que deseen. A partir del 1 de enero del 2026 solo se habilitarĆ”n entornos virtuales en la nueva plataforma.
SĆ. Las plataformasĀ mv1.mediacionvirtual.ucr.ac.crĀ yĀ mv2.mediacionvirtual.ucr.ac.crĀ estarĆ”n disponibles durante todo elĀ 2025. Durante este aƱo, las personas docentes pueden trasladar sus cursos a la nueva plataforma en el ciclo que deseen. A partir del 1 de enero del 2026 solo se habilitarĆ”n entornos virtuales en la nueva plataforma.Ā
SĆ.Ā Las personas docentes podrĆ”n trasladar sus cursos desdeĀ mv1.mediacionvirtual.ucr.ac.crĀ yĀ mv2.mediacionvirtual.ucr.ac.crĀ a la nueva MediaciĆ³n Virtual.Ā Para optimizar el uso de la nueva MediaciĆ³n Virtual, se recomienda a las personas trasladar Ćŗnicamente los entornos virtuales y recursos necesarios.Ā
Los mĆ³dulos del Curso de Competencias Digitales para la Docencia serĆ”n actualizados gradualmente, para aprovechar las posibilidades de la nueva MediaciĆ³n Virtual.
AdemĆ”s, a partir del 17 de febrero de 2025 las personas docentes tendrĆ”n a su disposiciĆ³n un nuevo mĆ³dulo autogestionado, de 5 horas, dentro del Curso de Competencias Digitales para la Docencia que les servirĆ” de guĆa para explorar la nueva MediaciĆ³n Virtual. En algunos casos, se solicitarĆ” la aprobaciĆ³n de este mĆ³dulo como requisito para la habilitaciĆ³n de entornos virtuales en la nueva MediaciĆ³n Virtual.
La nueva MediaciĆ³n Virtual cuenta con mayor estabilidad y rendimiento, garantizando ambientes de aprendizaje mĆ”s confiables y eficientes. AdemĆ”s, utiliza una Ćŗnica instancia informĆ”tica, es decir, ya no se divide en MV1 y MV2. Este nuevo inicio de sesiĆ³n unificado simplifica los procesos de acceso y gestiĆ³n, creando una experiencia mĆ”s fluida y sin interrupciones para las personas usuarias.
La implementaciĆ³n de Moodle 4.4 en la nueva plataforma trae mejoras importantes en las siguientes Ć”reas:
Interfaz mƔs intuitiva y moderna
- DiseƱo mejorado que facilita la navegaciĆ³n y el acceso a las herramientas mĆ”s utilizadas.
- OptimizaciĆ³n para dispositivos mĆ³viles, mejorando la experiencia en cualquier tipo de pantalla.
Rendimiento y estabilidad mejorados
- ReducciĆ³n en los tiempos de carga y mayor eficiencia en la gestiĆ³n de datos.
- Mayor capacidad para soportar entornos con gran cantidad de usuarios concurrentes.
Funcionalidades avanzadas para actividades y recursos
- Nuevas opciones para personalizar actividades, como cuestionarios mƔs dinƔmicos y configuraciones avanzadas de entrega.
- Mejoras en los recursos multimedia, con soporte mĆ”s amplio para nuevos formatos.Ā
Mejoras en accesibilidad
- Cumplimiento mĆ”s estricto de estĆ”ndares de accesibilidad, permitiendo interacciones mĆ”s efectivas dentro de la plataforma.Ā
Integraciones y herramientas de analĆtica
- Nuevas integraciones con herramientas externas que amplĆan las posibilidades para el aprendizaje virtual.Ā
- Reportes y anĆ”lisis mĆ”s detallados para un mejor seguimiento del progreso de las personas estudiantes.Ā
GestiĆ³n simplificada
- Ajustes centralizados que permiten a las personas administradoras gestionar la plataforma de manera mƔs Ɣgil.
- SimplificaciĆ³n en la configuraciĆ³n de permisos y roles.
App mĆ³vil
Las personas usuarias podrĆ”n acceder a una App UCR de MediaciĆ³n Virtual, tanto en iOS como en Android, lo que facilitarĆ” el acceso a materiales y actividades de aprendizaje a travĆ©s de dispositivos mĆ³viles en los cursos alojados en esta nueva plataforma.Ā
Entre las principales novedades de la nueva MediaciĆ³n Virtual se encuentran las siguientes:
Cuenta con mƔs opciones para crear preguntas de examen.
Incluye una plantilla que sirve de guĆa para completar la informaciĆ³n necesaria en el encabezado del entorno virtual.
MĆ”s facilidad para identificar si un entorno virtual estĆ” habilitado o no.Ā
Incluye herramientas avanzadas para apoyar aprendizajes virtuales, como el H5P.
Incorpora nuevas herramientas para monitorear la asistencia y los resultados de aprendizaje.Ā
Incluye un Ćndice que facilita la navegaciĆ³n en el entorno virtual.