ĀæQuĆ© significa la EducaciĆ³n HĆbrida en la UCR?
La educaciĆ³n hĆbrida estĆ” basada en el modelo de aprendizaje hĆbrido o blended learning que combina y unifica la educaciĆ³n virtual y presencial para favorecer el aprendizaje y desarrollo de mĆŗltiples competencias en las y los estudiantes.
En la UCR, desde inicios del 2000, se comenzĆ³ a implementar la virtualidad como apoyo a los cursos regulares presenciales a partir de la incorporaciĆ³n de plataformas de gestiĆ³n de entornos virtuales de aprendizaje (LMS), lo cual ha permitido el desarrollo de una educaciĆ³n hĆbrida en muchos de los cursos universitarios.
Las tecnologĆas y las posibilidades de combinar el trabajo virtual y presencial amplĆan en gran medida las opciones de estrategias didĆ”cticas y oportunidades que tienen las y los docentes para promover el aprendizaje significativo, por lo que nuestra instituciĆ³n busca impulsar su aprovechamiento en un contexto que ha demostrado la necesidad de flexibilizar los espacios de interacciĆ³n.
Actualmente la oferta de cursos universitarios se catalogan segĆŗn su grado de virtualidad en: Bajo virtuales, Bimodales, Alto virtuales y Virtuales. En esta imagen podemos ver con mĆ”s detalle a quĆ© se refiere cada uno:
AdemƔs de esto, existen los cursos 100% presenciales que se convierten en un espacio de apoyo donde la persona docente puede por ejemplo: recibir tareas, compartir el programa del curso y materiales con el estudiantado, realizar foros o construir actividades complementarias colaborativas como construir una wiki o un glosario, dentro de las horas presenciales o de trabajo extraclase.
Para conocer mĆ”s sobre educaciĆ³n hibrida consulte aquĆ la GuĆa para crear un curso hĆbrido o acceda a nuestro Bloque de preguntas frecuentes.